MIM同學會 課程分享資料庫

  字的結構 (投影片下載) 在低年級教室，我們會設計字的結構教具幫助孩子觀察及了解中國字的結構特色。而這次線上課程，我們改為投影片示範，並加入後續的延伸工作。

  端午節的延伸故事~ 5月5日出生的孩子不吉祥？！ 過了端午節之後，可以談一談孟嘗君的故事。因為他是農曆五月五日出生的孩子，相傳會為家中帶來不祥，本來是要被拋棄的孩子卻成為戰國四君子之一。這是一個很好的素材。與孟嘗君有關的典故非常多。和他有關的成語有狡兔三窟、高枕無憂、雞鳴狗盜等等。古文可以參考馮諼客孟嘗君的故事。本次主要分享雞鳴狗盜的成語故事

在認識面積的概念後，可以用方格紙畫出自己的動物園或公園。 依照學習的進度，鼓勵學生畫出他熟悉的幾何圖形 1. 動物園裡住著什麼動物?牠要住多大的區域?畫下來，把動物畫/寫在裡面 2. 這個區域有多大?計算看看，再數一數格子看看計算是否正確 3. 寫上正確的單位 4. 為動物園命名、著上顏色、加上裝飾 我沒有做左邊那個指示，發個方格紙就可以直接畫了 這之前在我們班還滿熱門的，有學生認真畫了他的水族館出來，還滿有趣的  

轉載自Pinterest，下方的雲端連結還有更多組合的PDF檔喔 https://drive.google.com/file/d/1i2Rb6V2JqFuQioo_7_x1hvCSYw05ELK3/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1IqFCpiGkA6E7Tdpvkwk49mM9_IPND5xA/view?usp=sharing  

轉載自臉書社團，六年級班導會在期末時為每人製作一本本子，大家拿到別人的本子，寫完就傳下去，這樣一直輪流直到都有寫到全部人的，會成為送給彼此的畢業禮物 其實我覺得跟當年我們在書局買的畢業紀念冊差不多哈哈哈! 轉載自某國中老師，因為是真實的日記請不要外流哈哈哈哈! 該班級會共同寫一本班級日誌，大家每天輪流寫，內容不限，期末的時候會複印給全班(我覺得也有約束學生好好寫的效果) 除此之外，老師也會安排班級刊物的編輯小組，有採訪有撰寫有拍照，班級的活動也會在其中呈現，一年會做一本，會送給學生，也會作為評量分享。

轉載自IG，開學說明會的時候我有拿出來跟家長分享，滿容易幫助家長了解如何轉念看待自己的孩子，也讓他們瞭解我們是如何看待小孩 我就... 還滿直譯的，大家參考參考就好XD 愛指揮人的 → 天生的領導者、有遠見的 反抗的 → 堅持信念、勇敢、有決心的 要求多的 → 了解自己想要什麼、直言不諱 戲劇化的 → 擅長表現、熱情的 膽小的 → 謹慎、仔細的 挑剔的 → 喜惡分明 過度活躍的 → 有活力、熱情、活躍的 衝動的 → 自發的、直覺的 對立的 → 主張不同觀點 叛逆的 → 在找尋他們的觀點 頑固的 → 不輕易改變、有決心的、堅定不移 愛說話的 → 熱衷表達溝通 打小報告的 → 追尋正義、尊重規則 易分心的 → 多工的、同時注意很多事物 想被注意的 → 提出需要、尋求連結

 轉載自國語日報，可將照片印出來做成a5圖卡，放在教室供學生選取來寫故事。 一二年級可練習寫出完整的句子；三四年級練習加入適當的連接詞，並且擴寫句子；五六年級可練習加入更多的細節與背景。 當時示範的對象是低年級，因此我找了動物的照片，雖然背景的要素比較少，但能讓他們比較好下筆，「搞笑動物攝影」會是滿有趣的題材 https://www.elle.com/tw/life/fluffy/g34009913/2020-the-comedy-wildlife-photography-awards-finalists/

轉載自臉書社團，可以將兩張透明片黏在一起，用不同顏色的白板筆，做分析、記號或是臨摹，只要用衛生紙就可以清潔，不管是對高年級或低年級都很方便，可以一人一份。

適合全年齡的孩子，差別在於認得多少字、是否用注音而已。以心智圖的方式引導孩子思考，接著再串成短文。熟練以後也可以以此方式書寫較長的作文。

適合中高年級孩子的語文工作，讓他們複習學過的專有名詞，並練習用自己的話解釋出來。

適合低年級孩子的語文工作，讓他們在生活中探索與收集詞彙，主動認識新的字詞。